“各位老師知道該如何同青春期的孩子正確相處嗎?”4月1日，由中國兒童少年基金會支持、青海省婦聯(lián)實施的2025年“春蕾計劃”青春期健康教育進校園項目專題培訓暨專家進校示范送課活動在西寧市第七中學文博校區(qū)啟動。培訓根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質，促進中小學生身心全面和諧發(fā)展。

　　開展青春期健康教育，不僅是提升青少年綜合素質的基礎工程，更是構建家庭幸福、社會和諧的源頭活水，青春期健康教育進校園項目旨在進一步推動青春期健康教育知識在校園中的普及、深化，讓正處于青春期的孩子養(yǎng)成良好的健康習慣。此次項目聚焦西寧市40所中小學校、80名骨干教師，通過“40名教師先行培訓，120場次面對面交流，覆蓋女童、家長、教師三大群體”的立體模式，傳授生理健康知識、自我保護技能，搭建心理疏導橋梁、培育正向價值觀念，最終實現(xiàn)“科學認知破迷思、家校社協(xié)同筑屏障”的育人目標。

　　以此次項目啟動為契機，全省各級婦聯(lián)將聚焦家庭陣地，賦能家長科學育兒知識，針對青春期親子矛盾、性教育溝通難題，邀請專家開展情景模擬、案例研討，幫助家長掌握溝通技巧;依托親子閱讀活動推薦青春期教育書籍，引導家長與孩子共同學習、平等對話，打破代際隔閡;在家庭教育講師、江源愛心媽媽團隊中吸納更多醫(yī)生、心理咨詢師、法律等專業(yè)人士，為青少年提供生理健康咨詢、心理疏導、法律援助、自我保護課程等服務;依托家庭教育陣地開展專題講座、同伴教育活動，延伸校園教育場景。進一步強化組織協(xié)調，聯(lián)動衛(wèi)健、司法、心理等專業(yè)力量，打造“生理+心理+法律”的三位一體服務矩陣;同時，細化跟蹤評估，通過問卷調查、案例回訪等方式動態(tài)掌握實施效果，形成可復制、可推廣的青海經驗。

（責任編輯：華康）