圖畫書上用來做什么的?當(dāng)然是拿來讀和看的。是的，對于孩子來說，讀書并不只限于“讀”和“看”這兩種方式，還有很多更好玩的方法，可以增加讀書的樂趣。

　　研究發(fā)現(xiàn)，孩子從小接觸圖畫書(繪本)，可培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，教育專家和兒童心理學(xué)家也都建議家長多陪孩子一起讀書。那么書除了讀，還有其它的玩法嗎?其實除了讀和看，家長還可以陪孩子這樣“玩”。

　　講

　　對于年齡較小的寶寶來說，他們并不能看懂圖畫書里的內(nèi)容，因此需要家長給他們“講”。和孩子一起看著圖畫，然后家長把故事“講”出來，這是最簡單也最有效的玩法。對寶寶的年齡也沒有限制，即使寶寶還小聽不懂故事，也可以通過圖畫和聲音對寶寶進行刺激，促進他們視力和聽力的發(fā)育，同時還可以增進親子感情。

　　畫

　　一本優(yōu)秀的圖畫書就是一座紙上的美術(shù)館，既能培養(yǎng)孩子的美感，也會誘使孩子也拿起畫筆來表現(xiàn)�？磿�之余，讓孩子拿起畫筆，把他所感所想畫下來，還能培養(yǎng)孩子的想象力。比如《好餓的毛毛蟲》，孩子可以從第一頁畫到最后一頁。

　　做

　　做手工、做游戲都是做，既能增加讀圖畫書的興趣，還能加深對圖畫書的理解。比如有的立體書，讓孩子自己動手改變書的內(nèi)容，比如在書上看到孩子感興趣的小玩偶，可應(yīng)用橡皮泥做出來。

　　唱

　　有些圖畫書本身就是歌詞，如《蘇武牧羊》;書上的故事來源于一首可以吟唱的詩，比如《黎明》;或者本來這個民間故事就有耳熟能詳?shù)母枨�，比如《拔蘿卜》。

　　演

　　圖畫書里的內(nèi)容基本都可以演，有角色的書演起來最簡單，可以分角色朗讀，也可以分角色將書里的情景再現(xiàn)。這樣既能加深孩子對圖書內(nèi)容的理解，還能激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲。

　　想

　　圖畫書的內(nèi)容一般都比較簡單，看完書后，可以帶著孩子展開聯(lián)想：故事的后續(xù)發(fā)展會怎樣?如果你是故事里的主角，你會怎么做?

　　聊

　　陪孩子看完書以后，讓孩子聊聊自己的想法，然后家長再聊聊自己的想法，可以探討，可以爭論，這也是親子交流最有效的方式。

　　吃

　　如果是看了關(guān)于食物的書，可以和孩子一起做書上的食物來吃，這樣更能加深孩子對食物的認(rèn)識，同時還能鍛煉孩子的動手能力。

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