2019年6月2-4日,由中國心理學會心理學標準與研究服務委員會(以下簡稱標準委)召集的項目評審會在北京召開。在為期3天的評審會中,樊代明院士、張侃教授、梅建教授等16位評審專家及課程專家參與,對和計劃心理師學院申報的8個項目進行了嚴格的評審。

　　這是標準委第一次面向心理咨詢培訓機構,召集的第一次項目評審會,同時也是心理咨詢行業(yè)內(nèi),首次項目評審。

　　評審專家中,不乏高校心理系主任、中科院心理所教授等,各個專家本著科學精神,均火眼金睛,觀點犀利,直擊心理培訓要害。同時,評審專家也求真務實,力求心理學、心理咨詢專業(yè)得到很好的推廣,力求最大程度讓心理學普惠大眾,提出很多中肯的意見。

　　評審會從籌備到進行,持續(xù)了幾個月的時間。雖然每個專業(yè)只有半個小時的課程闡述與匯報時間,但很多匯報專家都表示,已經(jīng)很多年沒有如此緊張了。如此緊張的結果就是,每位匯報專家都做了超過20頁的PPT,并且在匯報之前都還在斟酌,增加匯報內(nèi)容。

　　評審會第一天全體專家合影

　　心理培訓行業(yè)到底需要什么樣的課程?

　　張侃教授、梅建教授在評審會開幕致辭中提到,心理學的發(fā)展重在兩點:一是信念,二是傳承。

　　在中國心理學發(fā)展的早期階段,很多人為心理學的發(fā)展做出了巨大的貢獻,甚至做了政治上的犧牲,是信念讓他們堅持下來。心理學作為知識,是人類知識體系的重要組成部分。同時,心理學作為一種服務,也在人類生活中的作用越來越重要。

　　那么,如何做到傳承?如何把心理學普及工作推廣下去?也是本次評審會需要討論的重要議題。

　　和計劃心理師學院的SEC模式,系統(tǒng)性、體驗性、社群性的學習理念和培訓模式,是將心理學與心理咨詢培訓推廣與復制做得很好的方式,也對將來建立標準化的服務具有重要的作用。

　　張侃:前國際心理科學聯(lián)合會副主席,中國科學院心理研究所原所長,中國心理學會原理事長

　　梅建:中國心理學會心理學標準與服務研究委員會主任,中國心理學會前CEO

　　樊代明院士說

　　“這是我參加過人數(shù)最少、卻最讓我興奮的會議”

　　樊代明院士在中醫(yī)心理師專業(yè)能力課程項目評審會上表示,整合將是未來發(fā)展的趨勢。

　　過去在霍亂和疾病肆虐時期,人們極力發(fā)展科學和技術,希望依靠科技來拯救生命。在發(fā)展了這么多年之后,我們把技術撿起來了,卻把人文丟掉了。我們對細胞越來越了解,對生命本質、對靈魂的理解卻相差甚遠。

　　那么,該如何糾偏呢?

　　1988年,法國總統(tǒng)請了75個諾貝爾獎獲得者,詢問人類如何更幸福?科學家們經(jīng)過討論,總結說:人要活得好,必須回到2500年前,找中國的孔子尋找智慧。樊代明院士尤其強調(diào)以人為本的整體觀和天人合一的系統(tǒng)觀。

　　中醫(yī)心理學,幾千年總是宏觀研究,到五四,整體文化觀受到?jīng)_擊,逐漸以西醫(yī)為主。西醫(yī)對人體、對微觀細胞研究很透徹,在傳染疾病階段比如霍亂流行的階段,做出很大的貢獻。

　　但當下的疾病趨勢,傳染病不是主要的,百分之八十是老年病、慢性病。對人體和疾病的研究,無法用單一的科學方法進行研究,現(xiàn)代醫(yī)學遇到了極大的問題。事實可見,現(xiàn)在必須要整合。

　　樊代明院士說,本次申報的中醫(yī)心理師專業(yè)能力課程項目,讓他看到了中西結合、心身結合的整體觀。中西醫(yī)需要從簡單的結合走向整合。雙方都把各自闡明清楚,在此基礎上,做創(chuàng)造性的整合。

　　樊代明:教授,中國工程院院士、原副院長,美國醫(yī)學科學院外籍院士,第四軍醫(yī)大學原校長。

　　樊代明:教授,中國工程院院士、原副院長,美國醫(yī)學科學院外籍院士,第四軍醫(yī)大學原校長

　　1879計劃項目

　　被評審專家稱之為范本

　　張侃教授稱,心理咨詢對大陸人民的意義,怎么強調(diào)都不為過。中國現(xiàn)階段是心態(tài)最混亂的時候。中國幾千年來都是農(nóng)業(yè)的宗法社會,以前90%的人口都是農(nóng)民。時代急劇變化,現(xiàn)在75%是城鎮(zhèn)人口,然而上層的體系還是傳統(tǒng)的,跟不上時代需求,導致心態(tài)普遍很不正常。大陸不僅需要心理咨詢,還需要在心理咨詢之前,做更多的普及、教育、培訓工作。

　　張侃教授還很有感慨地分享了1879復審環(huán)節(jié)中的一個學員的故事:和計劃心理師學院的前員工,二十多歲,心理學專業(yè)出身,立志于當心理咨詢師。經(jīng)過對市面上的所有項目進行比較后,決定回來報名1879計劃繼續(xù)深造,以完成心理咨詢師的系統(tǒng)教育。

　　1879計劃首期班學員張艷萍做了關于學習歷程的匯報。她分享說,自己原本是心理學的小白,先考取了心理咨詢師資格證書來試一試,確認了這是自己喜歡的職業(yè)。

　　接下來她對市面上的各種工作坊進行了考察和挑選,可惜都不滿意,都不是自己真正想要的。直到巧合下看到了1879計劃白皮書里的課程架構,馬上確定這就是她一直以來要找的課程。在看完1879計劃白皮書的當天就毫不猶豫地報名了首期班。

　　她在三年的學習過程中踏踏實實、穩(wěn)扎穩(wěn)打,堅持學習到第三年的實習階段才按部就班的開始實習咨詢接個案。1879計劃全部課程結業(yè)后成為全職心理咨詢師,僅用半年的時間,就從機構里級別最低的新手咨詢師,變成了一名很受歡迎的咨詢師。

　　中央財經(jīng)大學心理系主任張洪川教授稱,1879計劃的課程體系和培訓,已經(jīng)超越了大陸最好的咨詢師培訓。同時也期待總結1879計劃成功的規(guī)律、機制,來進行全國性的大規(guī)模的推廣。高校里很多學生特別想要學心理咨詢,但苦于找不到好的教育資源。1879計劃或可與高校聯(lián)手,一起推動和推廣項目的實施。

　　中國心理咨詢師協(xié)會籌委會副主任、中科院心理所林春教授說,以前的心理咨詢師考證培訓,人社部培訓了400多萬人次,拿到證書約有140萬人次。但拿到證的大部分人都不做咨詢,而是出于好奇或者被單位委派來考證,之后證書就壓箱底了。

　　目睹了很多咨詢師花了很多錢,但是受訓不系統(tǒng),無法實際做咨詢。在國內(nèi)也還沒有一個高校開出系統(tǒng)、完整的課程時,看到1879計劃的課程體系,感到很震驚,無論是理論知識、基本技術,還是實務流派,都很尊重學習規(guī)律,既系統(tǒng)又科學。

　　如何讓數(shù)百萬心理學人

　　一起向前一步?

　　此次送審的8個心理咨詢師專業(yè)能力繼續(xù)教育標準建設系列項目:《1879心理師專業(yè)能力課程證書》、《心理咨詢師專業(yè)能力課程證書》、《家庭治療師專業(yè)能力課程證書》、《青少年心理師專業(yè)能力課程證書》、《認知行為催眠師專業(yè)能力課程證書》、《中醫(yī)心理師專業(yè)能力課程證書》、《心理講師技術課程證書》、《6S學習策略教練課程證書》,均通過評審。

　　各項目的社會價值,已在逐漸顯現(xiàn),并得到了推廣,惠及越來越多的心理學愛好者及專業(yè)群體。

　　評審會結束后,中國心理學會心理學標準與服務研究委員會頒發(fā)文件如下:

（責任編輯：xiaohui）